ASSISES DE L’EDUCATION pour le 21ème siècle

ASSISES DE L’EDUCATION pour le 21e siècle

Bourse du travail Bobigny 

9 Juin 2018

0-12 ans : L’expérience de la différence : Reconnaître l’autre avec bienveillance, observer le monde avec lucidité.

12-24 ans : La construction du commun : se questionner, élaborer des règles, faire face à la vie.

Nous sommes sûrs que vous avez des idées. Merci de nous les indiquer sur ce site. Elles seront soumises aux assises !

La révolution digitale a transformé notre rapport à l’espace et au temps. Notre système éducatif n’a pas encore pris la mesure des conséquences. Il est toujours incapable de garantir à chacun une digne place, il privilégie les intelligences verbales et logiques et il est loin de considérer les enjeux écologiques. Quatre grandes raisons pour revoir ensemble les fondements d’une éducation à la hauteur de ces enjeux.

Aujourd’hui, nous avons besoin de savoir comment reconnaître les informations pertinentes pour parvenir à des objectifs qui conviennent à chaque futur adulte, en étant respectueux des autres et de la fragilité du vivant.

L’école ne peut plus se limiter à l’acquisition des connaissances, elle doit aussi apprendre à les interroger. Elle doit permettre à la fois l’acquisition des savoirs et savoir-faire, mais aussi développer les capacités de l’apprenant à penser et concevoir le monde dans lequel il vit.

Pour cela, nous avons besoin de fixer  de nouvelles orientations et des modalités pour y parvenir, de redéfinir les rôles de tous les acteurs de l’école, de favoriser le dialogue entre toutes et tous. C’est le but de ces Assises.

Nous vous proposons, autour d’ateliers citoyens, de traiter  les questions suivantes  COMMENT aider:

Le petit Humain

  • A mieux se connaître ?

Etre plus constructif et moins réactif, et donc mieux percevoir ses forces et ses faiblesses, ses multiples identités, ses dénis, ses addictions.

  • Le préserver de la maltraitance ?

Les souffrances des jeunes, les violences faites aux femmes…

  • s’orienter par soi-même ?

Que chacun puisse identifier ce qui est bien pour lui, en étant capable de se positionner par rapport aux temps courts, moyens et longs.

En lien avec les autres

  • Prendre en compte la diversité ?

En particulier les intelligences manuelles et artistiques..

  • mieux rencontrer l’autre?

Etre moins méprisant et accéder par exemple aux fondements des autres cultures, mieux écouter, être plus disponible…

  • induire une pédagogie de la coopération ?

Réduire l’individualisme forcené. Instaurer le goût du travail en groupe, dès le plus jeune âge, par une pédagogie de projets…

  • aborder la question de l’apprentissage ? 

Proposer des parcours en entreprise (y compris les entreprises agricoles) aux élèves et intégrer ces mêmes parcours dans le cursus scolaire des apprenants.

En lien avec la planète

  • faire en sorte que chacun ait une place ?

Limiter les discriminations, trouver des chemins d’apprentissages réduisant les différences sociales, pour que chacun soit reconnu…

  • disposer d’informations fiables et pertinentes ? 

A l’ère du numérique apprendre à les utiliser pour développer l’esprit critique et la capacité d’établir des liens

  • être un meilleur citoyen. Faire en étant attentifs ?

Réduire les incivilités, les fraudes, la pollution…

donner le goût d’entreprendre, de créer, de travaillertout en respectant le vivant ?

Chemin faisant, nous espérons que nous pourrons dégager les finalités de l’Education pour le 21e siècle, qui ont, sans doute à voir avec penser, ressentir et faire, tout en identifiant les initiatives qui les servent.

Ces Assises ne sont que le début d’un processus.

En particulier il pourra être repris dans d’autres endroits.

Nous aborderons la question des contenus en Septembre.

Les sous-groupes, qui restitueront leurs travaux devant des responsables associatifs ou politiques, auront pour tâche d’apporter des propositions intégrant les points d’accords et de désaccords.

Déroulé des assises : 

9h accueil et répartition entre ateliers où chacun se présente.

10h-11h30 : repérage des accords sur le sujet de l’atelier.

11h30h-13h: repérage des désaccords sur le sujet de l’atelier.

13h-14h :  pause déjeuner.

14 h30-16h : Elaboration de solutions pour apporter des réponses pratiques aux accords et aux désaccords.

16h30 – 18h30: Restitution en présence de grands témoins. 

Site d’inscription et de dialogue

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